Verificamos que essa ferramenta pode ajudar-nos nas mudanças necessárias para a real aprendizagem de professores e alunos, desde que seja utilizada de modo que permita a troca de informações e conhecimentos entre os participantes, onde os alunos atuem tanto quanto o professor nas atividades de aprendizagem.
Contudo, é uma ferramenta que, a princípio, leva-nos a realizar as mesmas tarefas que já realizamos na escola, não sendo utilizada como ferramenta inovadora, mas sim, como uma nova "roupagem" do que já fazemos.
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